。因为他只有一双鞋,他也知道鞋湿透后穿在脚上有多难受,因此一直没刷过。
晚上在宿舍的时候,周琛拿出几个苹果分给宿舍里的同学,一个人一个。孟思扬便没有当晚吃了,而是放在枕边,留到了明天早晨。早上起来后,他就把苹果吃了,权当早饭,然后就没有去餐厅,直接去了教室。
所以这次他来得特别早,教室还没有开门。他刚要习惯性地去开锁,手刚碰到锁,猛然一惊,急忙退了两步,想,千万别。他走到窗户旁边,发现窗户是可以打开的,便推开窗户,跳进教室。
他居心叵测地看着何冬娅桌子上的草稿本,心里想着如果何冬娅看到那张纸条被粘回去的时候会作何感想。她肯定想到孟思扬已经知道那张纸条是她写的了,连纸条从哪儿撕下来的都知道了……她会怎么以为孟思扬会怎么看她?他越想脑子越乱,干脆坐下来,不再想这件事情。
班里同学陆续来了。何冬娅这次没有和王雨丹一块儿过来。她走到座位上,看了一眼草稿本,想起已经用完了——虽然对孟思扬来说还有一半没用,她是不习惯用背面的,又不是买不起纸——就直接站起来,扔到了后面的垃圾桶里。
孟思扬大失所望。
不过对孟思扬来说,那个没用完的草稿本他也是买不起的,只不过担心如果拿回来的话,万一被何冬娅看见,不好解释。何况他已经从楼下的垃圾桶里淘来了厚厚的一摞废纸,至少能用两个星期。到时候就休假了,到了校外,他可以用合法的方式挣钱了。
语文老师康东布置下去将《劝学》和《师说》要全文背诵。而今天又没有英语课,所以晨读的时候大部分人都是在背语文课本。孟思扬则拿着那本牛津英英词典,从第一页开始背。
康东在教室里转,走到教室后面的时候,看见了孟思扬,说:“哟,背词典哪。”
孟思扬扭头看见语文老师,不过他也并不害怕,他以为晨读属于自习,想学什么就学什么。康东说:“背词典的话,告诉你一个办法:天天背一页撕掉一页。”
“撕掉一页?”孟思扬愕然。
康东点点头:“对,这样才能逼迫你把它背下来。不管你背熟没背熟,狠着心也要撕掉。如果这个坚持不下来,那你也坚持不下来背词典。”
孟思扬说:“我明白了。”
康东也没管他,在旁边走过去了。
但孟思扬这本书算是从阅览室“借”的,怎么能撕?孟思扬想了半天,做出一个决定——先把这本词典抄写一遍!这也是个相当宏伟的工程。抄完一遍后再撕,就无所谓了。另外,抄完一遍词典,凭他的记忆力,至少也能记下三分之一。牛津词典的词汇量,三分之一也是个巨大的数字,关键是孟思扬分不清哪是常用单词哪是不常用的,如果经常在自己的作文里出现怪癖词汇,看起来也别扭。不过他很快发现,牛津词典最后有一个“释义用词表”,所有用来解释其他词汇的词不超过这个表中的三千词的范围。孟思扬就决定先把这三千个单词记下来。他不遗余力地把这三千个单词浏览一遍,碰到不会的就在旁边草纸上记下来,然后一个个翻到前面词典里面去查。当然查到的单词的释义也全是英文的,里面也有不认识的单词,不过反正释义里面的单词凡是不认识的他也都是要背的,就也记下来,接着查,直到找到一个能够全部看懂的释义为止。结果是第一个不认识的单词,查它的释义,以及释义中不认识的单词,一串下来,就罗列了一堆几十个单词,甚至这些单词出现了嵌套循环解释,不过孟思扬也不是笨蛋,就算个别单词不认识,联系上下文猜也能猜出来了。不过这个浩大的工程进行没一会儿,就下课了。
孟思扬这时忽然注意到,何冬娅并没穿校服。她刚准备起身出去的时候,孟思扬叫住她:“哎,你……怎么没穿校服?”
何冬娅说:“我带到教室里了。”
孟思扬说:“可是……跑操的时候要穿校服。难道你在教室里换?”
何冬娅脸色顿时拉下来,说:“我套在外面。”然后头也不回地出去了。
不过夏天都是穿的短袖校服,短袖外面套个短袖,要多别扭有多别扭。
第一节课是物理,老师拿着前天测验的卷子进来。孟思扬已经知道了自己的成绩,不过就算他不知道,他也不会太在意考试成绩。他早不像其他学生那样重视分数了,何况不过是个课堂小测验。但其他的学生总是试图在任何大小考试中证明自己的能力。
老师把卷子放在讲台上,说:“说一下上节课测验的成绩。你们是不是刚上高中,玩儿了一个暑假,初中的东西都忘得差不多了?”
学生们立刻纷纷称是。老师说:“还‘对’?那人家怎么还有考满分的?”
所有人都唏嘘起来。姚梦超小声对孟思扬说:“你。”
孟思扬说:“知道。”
老师拿起卷子,说:“满分的一个,九十分以上一百分以下的三个。这是好的。八十分到九十分的,没有。七十分到八十分的,八个。六十分到七十分的,十二个。剩下的,都不及格。”
同学们一阵骚动。老师说:“全班五十二个人,二十八个不及格的。你们的及格率都不及格。好吧,这是第一次,周末还有一次,所有科目都要测验。好歹上了一个星期的高中,到时候别像刚开学似的了。”
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