果然是饱读诗书点过翰林的，学问不一般，旁征博引，妙语如珠，还发人深省。贾环听得很认真。乔大人讲完也考了他一考，发现他居然熟读经史，见解也有独到之处，并不因循旧文，却也不是特别标新立异，比起那宝贝殿下还要高一层，更别说学习态度更端正。
乔大人用哀怨的眼光朝萧景瞪了一眼，意思是：瞧，这位比你小三岁的孩子都懂那么多，你好意思不好好学吗？
萧景收到师父眼神传来的信息，做专心读书状，心里嘀咕，没想到这小子学问居然这么好，以前真是小瞧了他，如果被他比下去也太没面子了。
乔世宁见淳王殿下终于能在书本前坐得住了，也能看得进书了，感动得老泪横流，果然找个好伴很重要啊。
讲过一段再提问尊贵的淳王殿下，却结结巴巴说不上来。乔世宁生气了。
老师生气了，后果很严重。
乔老师拿起戒尺。
天潢贵胄可不比市井小民，金枝玉叶之体，哪里能打得，所以老师都是教训伴读，来使尊贵的主子有所畏惧，以期达到教育目的。
贾环见乔世宁要打自己，可不答应了，凭什么？
“殿下答不了问题，你打我做什么？”
“还敢顶撞。”乔世宁更生气，眼睛瞪得更圆，“殿下答不上来，当然是做伴读的受罚，这是规矩。”
贾环瞪了萧景一眼，心道：我说你怎么想着要我做伴读，原来是不安好心。
再毫不畏惧回瞪乔师父的圆眼，说：“敢问乔师父，做师父的难道只教殿下学知识，却不教殿下做人吗？”
“你这是什么话？教书和育人本来就是一体的。”
“这就是了。”贾环在前世里就特别反感在应试教育体制下，老师只顾分数不管学生做人，所以义正辞严教训起老师来，“他犯了错，师父却处罚不相干的人，就是告诉他，他可以不为自己的行为负责，是不是？做人最基本的一点，就是要对自己做的事负责，所谓有担当就是，可是师父却教自己的学生做下事情责任推给别人，那么他以后不就可以胡作非为了，反正有别人替他受罚，为他善后。难道师父育人不教人负责任吗？”
乔世宁没见过敢这么顶撞老师的学生，一时愣住，贾环又继续侃侃而谈：“比如，他在街上撞了人，不想着承担责任救治伤者，反而把人家捅几刀……”
萧景骇了一跳：“你胡说，我撞了人给他几个钱就是了，怎么可能去捅人，我哪有这么坏。不信你问跟我的人。”
“我只是举例。”
“你不要瞎举例好不好？”
“都闭嘴。”乔世宁敲敲桌子，转向萧景说：“殿下答不出问题，请站着听讲，什么时候答上来了再坐下。”
再转向贾环：“至于你，你说的有道理，但是在书房学生是不能顶撞老师的，你犯了规矩，也要为你的行为负责。”
萧景看着师父手里的大戒尺，赶紧说：“师父打他也不是育人的好法子，不如罚他写字，写不上时再打，也让他心服口服。”
乔世宁不满地斜他一眼，说：“好吧。”又对贾环说：“罚你写一万字，明天交给我看，若是完不成……哼。”
然后接着上课，萧景猛翻书，希望赶紧找出答案停止罚站，又不时看向贾环，贾环收到求助目光，装做没看见。
外间的几位已经听到里面的争执，周开阳微笑捻须，悄悄对李琰说：“这就是你说的那个很不一般的小子？果然心气高，嘴皮子也厉害。”
“连王爷也被他挤得说不出话呢。”李琰说。
纪显带着惋惜说：“可惜是庶出，再能干也继承不了荣国府。”
李琰不以为然：“你糊涂了，又不是女孩子，看什么嫡庶，你看史书上那些青史留名的人，都是记载其籍贯和功业，哪里见写着某某某，嫡出或庶出……之类的字眼。”
“这倒也是。”
师父们在外间窃窃私语，贾环毫不受干扰，只管低头看书，萧景还苦着脸罚站。
乔师父讲完是李琰讲《中庸》，李琰说话慢条斯理，总是很温和，不知怎么，贾环却怕他怕的比贾政更厉害，好象那双眼睛可以看透到他的骨头里。
贾环把脑袋埋在书里，李琰偏偏叫他起来回答问题：“说说第三十页第一句的意思。”
贾环一看，这题也不算难，当即答道：“在上位，不凌下；在下位，不援上；正己而不求于人。则无怨上不怨天，下不尤人。这句话的意思是，居于上位，不欺凌位低者，居于下位，不攀附上位者，端正自己的作为而不苛求别人，这样就不会心生怨恨。”
李琰盯着他看，意味深长地说：“说的好，居下位者，不攀援上位，端正自己，才可以保持品性正直。”
贾环身上一震，抬头看了他一眼，看他的眸子里含着劝告，心里一动，又低下头看着桌上的书，却再也看不进去，也听不到讲的是什么。
直到未正时分才下课，中间休息吃饭半个时辰，再次上一个时辰的课。贾环规行距步，不多说一句话，不多行一步路，萧景读书间隙偷偷拉他的手用指甲划他的手心，他也不理。
“你怎么也不理我？”萧景还抓他的手不放。
贾环正色道：“尊卑有别，小人不敢和殿下玩闹。”
“你什么意思？”萧景不高兴。
“什么意思？”贾环转过头一本正经正视他说，“小人身份祎-u，nⅲ本来就遭